答：第一，加强对班干部的思想教育。首先要教育班干部树立为同学服务的思想。其次要对班干部进行团结友爱教育，班干部之间要互相支持，共同协作，彼此信任，齐心协力搞好工作。第二，在集体活动中培养小学生当班干部的热情。第三，
答：首先教育班干部要做同学们的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务；其次在适当的时候找一个班级急须解决的事情让班干部去办，并协助其圆满完成。让同学们亲眼目睹事情的经过，而对于班干部的工作成果，班主任在班中
答：1、确定班集体的发展目标 2、建立得力的班集体核心 3、建立斑集体的正常秩序 4、组织形式多样的教育活动 5、培养正确的集体奥论与良好的班风。 班集体不是自然形成的,任何一个班集体的形成,都会经历组建、形成、发展的过程。 扩展资料
答：前期班主任多参与班级活动，不仅可以掌握班级的基本动态，还可以帮助班干部提出合理的建设性意见，培养他们的管理能力，促使他们逐步适应管理班级。这个时期也是班干部培养期间最重要的时期，我们应该高度重视。而后，班委其他成员，
答：一、传授方法 学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，在具体工作中，班主任可以从三方面入手给班干部传授方法。 1、“扶着走”“扶着走”的关键是抓好“第一次”。一个新的班集体组成以后，对于新产生的小
答：1.培养班干部是组织培养班集体的重要环节。班干选出来，班主任就撒手不管了，那是最没效率的班干团队。为了增强管理效率，班主任一定要加强对班干部的培训。培训的第一步是给班干分工，让他们明确自己在哪个位置，具体做什么
答：1.班干部们能够以身作则，起模范作用，“干部干部，先干一步”；2.班干部们之间是一个既有细致分工更有密切合作的有机整体。细致的分工会使全班方方面面的事情都有人负责。另外，哪一个班干部都希望别人支持自己负责的
答：（1）高标准严要求。对一般同学要求做到的，班干部首先要做到。对犯了错误的班干部要严肃地批评教育，不能搞保护政策。（2）在工作中，只要班干部坚持原则，是正确的，班主任就要给予大力支持，以提高他们的工作信心和威信。
答：三、精心培育,让班干部会管、善管。要使班干部各方面都能挑起重担并成熟起来,真正成为班主任的得力助手,则需引导他们会管、善管。1.引导班干部正确处理与同学的关系,树立在同学中的威信。班干部既要接受班主任的领导,又要为同学服务,
答：(1) 选拔品学兼优而且热心工作的学生当班干部。这样的班干部集体一旦形成,对于营造良好的班风,创建良好的班集体起着重要的作用。 (2) 培养平等意识和自律意识。班主任要教育班干部摆正自己和同学的关系,使他们意识到不管是
